初一數學不太好應該怎麼辦，可以讓小孩試一下這種方法

初一的數學，從難度係數上而言遠遠地不如初二初三的數學，換句話說初一的數學是相對來說較為簡單的，但是還是有很多學生成績總是不要理想，補 M2 數學怎麼辦呢?下邊給各位介紹一些有關七年級數學不好的學習辦法，期待對大家有些協助。

數學不太好應該怎麼辦

1數學不好該怎麼辦
1、授課一定要用心上課，不懂就要問，勇於開拓，勤奮訓練。
2、留意匯總，想平常考試的考卷一般全是多種類型題型的精粹，一定要把每個題搞懂。
3、放學後多去做一些各種各樣解題技巧的練習題，孰能生巧，當之無愧。
4、最好是再用專業的一本本子h將考卷的錯題集記下來，每過一段時間就備考一次。
5、對數學課的覺得必須漸漸地塑造，而這種感覺的必要性超出一切實際的數學思想方法。儘量從業一些與數字有關的主題活動，無論做的是哪個層面的事兒，都是會漸漸地提高這種感覺，漸漸地的你就會發現你學什麼都是會變的更非常容易。

初中數學難嗎

在中學環節，數學課關鍵有兩方向、八大專題講座，從初一就逐漸從不一樣方面開展學習培訓，到最終則是對這些人開展綜合性調查，包含專題講座內綜合性、方位內專題講座間綜合性、方位間綜合性。例如每一年的動扣題大題，即調查圖形又調查函數公式，歸屬於方位間的綜合性調查。

初中數學教學是一個總體，初二的難題較多，初三的知識點較多。相對來說，初一數學知識點儘管許多，但都非常簡單，許多同學們校園內裏的學習中體會不上工作壓力，漸漸地累積了許多小問題，這種問題在進到初二，碰到困難後，就凸顯出去。初中數學教學與小學生數學對比，具備豐富性、間歇性、思維邏輯等特性。

初中數學教學培訓的常見問題

1、不可以只看毛皮，不要看含義
大家看練習題，便是要真真正正瞭解其方式，創建起更寬的解題思路，假如看一道便是一道，只記題型不計方式，看練習題也就失去它本身的實際意義，每看一道題型，就應梳理它的構思，把握它的思維方法，再碰到相似的題型或同種類的題型，心裏擁有大致的印像，做下去也就非常容易了，但是要注重一點，除非是有十分的掌握，不然不必憑著以偏概全，那般都會犯得實用主義不正確，走入死路的。

2、各難度係數層級的練習題都關照到
練習題要由淺入深，這同後邊的“做訓練”一樣，但看比成有一個顯著的益處：練習題有現有的解釋，條理清晰，只需大家循著它的策略走，便會得出以下結論：，因此大家能看一些技術性較強、難度係數比較大，自身難以處理，而又不超過學過資訊的練習題，例如中等水準難度係數的比賽考題。

3、要把想和看結合在一起
大家看練習題，在學了題型之後，可以自已先大約想一下怎樣做，再對比解釋，看自身的構思有哪點比解釋更強，促進自身逐步提高，或是自身的基本思路和解釋不一樣，也需要找到緣故，吸取經驗。