孩子發生行為問題時,掌握緣故比解決困難更重要

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Helena 83 2023-10-14 綜合

孩子發生行為問題時,掌握緣故比解決困難更重要

每一個父母都期待孩子可以健健康康地成長,但成長情況下孩子卻總是發生小朋友行為問題各種各樣的現象:學生談戀愛、翹課、沉迷手機...父母碰到這幾點時,第一反應就是為了擺脫困境,但通常難題沒解決,其他問題又衍化出去,引起很大的難題。

掌握難題身後的因素比如何解決問題更重要。

心理學專家榮格曾協助一名身患精神分裂症的婦人解決困難,這名婦人一直下意識地往下壓自身的兩手,好多年也沒有處理。

榮格掌握婦人在年輕時喜歡上一名鞋匠,但鞋匠早些年過世。因此榮格推斷婦人是由於想念鞋匠,所以才持續作出縫皮靴的姿勢。果然,婦人突然覺得有些人了解她,搞清楚她難題身後的“苦處”,停止了姿勢,沒多久就恢複過來。

這一故事告訴我們,孩子個人行為的後面一定有其不善於表達的緣故。

有一次,我爸爸由於騎自行車摔倒涵養在家裏,我帶著孩子前去看望,可平日與姥爺尤其好些的孩子卻一反常態,連關注的寒暄也沒有一句,僅僅坐到邊上“繁忙”地玩耍。我很不開心,回到家後,我准備了一大堆有關“孝敬”的問題等待她。

想不到一張口問孩子“你為什麼也不問一問姥爺怎麼啦?”孩子回應:“我想問,可是我也不知道該怎麼問,所以我就什麼都沒說了。”

孩子的語言表達能力、表達水平都比較有限,她們沒法清楚地表達自己的想法和心態,只有根據個人行為來表達,而成人一直片面性地覺得孩子的情形便是蠻不講理,忽視了她們真實的要求。

孩子問題行為來表達自身要求最經典的作法便是“哭”——孩子從出世逐漸,無論肚子餓了、累了、拉臭臭了都只可以用哭來表達,可伴隨著孩子慢慢成長,能讓孩子哭的原因愈來愈多。

曾遇到一個小孩子,平日裏校園內十分團結,可去了要拍編班照時,卻怎麼也不太想。他媽媽感覺這孩子如何那麼性格孤僻?之後老師問他,是不是因為不舍得別的同學?他們的淚水嘩地往下流。

對孩子來講,拍集體照便是分開的典禮,他還沒准備好如何面對分離出來,十分焦慮情緒,但又不知道怎樣表達,因此他們的個人行為就出現了情況。

還有個孩子,由於親姐姐上幼兒園,媽媽把很大的時間精力花在親姐姐的學習上,這孩子逐漸各種各樣“搞事”,並不是爬餐桌便是有意上洗手間不穿衣服,逼著媽媽圍著他跑來跑去...

之後他媽媽詢問他:“是否想要這樣的方法來吸引住媽媽專注力?感覺媽媽陪親姐姐並沒有陪著你?”孩子並沒有正面回答,但神情“出售”了她。

他媽媽從而對他說:“僅有先安靜地讓媽媽指導完親姐姐工作,才有更多的是時長讓你玩。”孩子好像聽懂了,以後也不太搞“捉弄”了。

假如孩子發生問題行為時,不要急著下分辨或是付諸行動責罵訓斥,反而是要關心到他問題行為身後的緣故,能夠真正的掌握孩子想幹什麼,能夠更好地解決困難。


網站熱門問題

你如何知道你的孩子是否有行為問題?

行為或情緒障礙的警告信號可能包括:
行為或性格的劇烈變化
經常發脾氣和發脾氣
在兩周或兩周以上的時間裏感到非常悲傷或孤僻
阻礙日常活動的强烈擔憂或恐懼
傷害或威脅傷害自己,他人或寵物
更多項目-•

如何診斷行為問題?

診斷方法可能包括:由專家服務機構進行診斷,其中可能包括兒科醫生,心理學家或兒童心理醫生. 深入採訪家長,孩子和老師. 行為檢查表或標準化問卷.

孩子長大後會不會有行為問題?

有嚴重行為問題的幼童通常不會獨自長大. 他們越早得到治療. 證據表明,兒童在7歲前對治療反應最快.

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