口吃是兒童的語言障礙嗎? 父母如何幫助他們的孩子提高

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Joan 92 2023-09-03 教育

當孩子有口吃時

口吃是兒童常見的語言障礙,表現為說話不流暢、受阻、重複。孩子在2-3歲的時候容易口吃,因為這個時候孩子的圖像記憶的效果要高於文字記憶。

也就是說,認識的事物發展已經存在很多,但掌握的詞彙研究較少,且不牢固。當他迫切地想表達我們自己的意思,一下子又找不到可以適當的詞彙,再加上發音器官尚未完全成熟,對某些發音會感到非常困難,而神經網絡系統通過調節言語的機能又差,也就更加容易導致形成口吃。

壓力是口吃最容易也是最常見的誘因之一。如果你的孩子有口吃,不要訓斥他或者重複他的口吃。幫助孩子及時糾正口吃。言語治療如果大多數孩子沒有養成口吃的習慣,那就正確地糾正它。

已經1歲以上,只會發元音;一歲半以上,孩子發音不正,大部分單詞音節不分;2歲半以上還不會說話;3歲以上,講話不能連成句子;5歲以上,難發音改成易發音,造句錯誤還是很多。語言仍然不流利,語言的節奏、速度、抑揚頓挫異常;孩子說話有困難,覺得尷尬,能有自知之明;聲音過大或過小,或過度沙啞;聲音強度與孩子的年齡、性別不相稱,聲音帶有鼻音。

那麼,兒童口吃該如何治療呢?

口吃的正確治療方法一般包括心理治療和語言矯正訓練。

心理治療:

家長我們要為口吃的孩子發展創造出了一個學生愉快安定的環境,消除其思想工作負擔,減少由於患兒的口吃。當孩子有口吃時,不要進行模仿、嘲笑孩子,不要使企業周圍人過分注意培養孩子學習說話的缺陷,不能沒有表現出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話,父母應多給予安慰和鼓勵,要只當沒那回事,指導教育孩子可以說話時放慢增長速度,降低音量,從容不迫地講,引導中國孩子能夠樹立克服口吃的自信心。

言語治療:

在心理治療的基礎上,兒童可以有信心、自由呼吸、使用語言器官,從而獲得語言矯正訓練的成功。可采用下列方法:

讓孩子放慢語速,既能減少口吃,又能讓人聽得清楚。當孩子不再口吃時,再慢慢提高語速。

讓孩子說話時降低音量,因為輕柔地說話能防止口吃。

邊說邊練。在你的日常生活中,抓住每一個機會與你口吃的孩子交談和練習。不要半途而廢。讓你的孩子唱歌,讀童謠,講故事或複述他或她自己的快樂故事,練習連貫地說話來糾正口吃。

對於我們每一個短語的第一個字要緩慢地、輕輕地誘導其發出音速,然後向世界第二個字輕輕地滑動,因為自己口吃小孩大多對短語的第一個字發音問題感到非常困難,如果學生發音過急過重,口吃勢必導致發生,因此認為這是作為一個重要關鍵。


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