超過65%的來自東亞文化圈的留學生,在海外求學的第一年會經歷顯著的「學業價值觀衝擊」。他們從小浸潤在強調勤奮、精熟與學業成就的教育體系中,卻突然置身於一個常被標籤為「快樂教育」的環境。這種碰撞,讓許多...
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香港作為國際樞紐,應更積極地搭建教育專業交流平台。這包括鼓勵學校與海外締結姊妹學校、支持教師與校長參與國際研討會及考察、引進海外優秀的課程與教學資源,同時也將本地成功的教育實踐推向世界。透過這種雙向的...
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